1º serie de registros de una entrevista realizada a Manuel Rubin durante el proceso de creación del mural de la EEE1
http://www.youtube.com/watch?
Tel: 0221 4822300Calle 45 N° 743 entre 9 y 10
martes, 15 de junio de 2010
jueves, 3 de junio de 2010
Plástica Bidimensional
Plástica Bidimensional:
Vemos lo que aprendemos a ver
El área a punta al desarrollo de la percepción, a la educación de la mirada, comprendiendo a ésta como producto de una intencionalidad que se construye en un marco social y contextualizado. La captación del contexto, al principio intuitiva y totalizadora se hará cada vez más diferenciada y rica en cuanto a la discriminación cualitativa de los elementos formales.
Se proponen dos ejes de acción- reflexión: la producción y la recepción- interpretación, entendiendo la enseñanza del arte como praxis.
La percepción específica de imágenes plásticas implica un proceso gradual de aprendizaje, una práctica cotidiana de acción – reflexión que permita producir sentido..
Las estrategias didácticas orientan a la producción, la interpretación, la valoración, la reflexión sobre lo realizado u observado.
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